21/11/2011

R8 – VISÃO DE FUTURO

Como de costume a reunião do dia 10/11/2011 iniciou com as considerações sobre a última reunião – R7 – retomando as informações coletadas por meio do registro gráfico.

A R8 ocorreu na sala de reuniões do Hotel Bartz e teve por finalidade a construção da Visão de Futuro de Camaquã 2030. A partir da R8, começa a convergência de idéias que resultará no Plano de Ação. Dentre as inúmeras iniciativas possíveis, serão escolhidos os planos com maiores possibilidades de realização a fim de serem desenvolvidos no decorrer do ano de 2012.

Posteriormente foi apresentado o filme: “A História das Coisas” que pode ser acessado diretamente no youtube pelo link http://www.youtube.com/watch?v=lgmTfPzLl4E&feature=related ou http://www.youtube.com/watch?v=KdVIsEUXIUM

Comentando sobre o filme Lúcio ressaltou que vivemos na Sociedade do Espetáculo, ou seja, para sermos felizes, temos que consumir, temos que aparecer para os outros. A explicação é que nos vendem uma ideia de que para sermos felizes temos que consumir compulsivamente. É uma sociedade de consumo.

Para Lúcio, podemos construir uma sociedade diferente, logo, devemos nos permitir a Visão de futuro.

Iniciando o trabalho foi explanado que para contemplarmos e realizarmos a visão de futuro devemos levar em consideração as reuniões anteriores, baseadas nas seguintes pautas: valores, história do município de Camaquã, padrões de comportamento, FOFA, mapa sistêmico, modelos mentais e cenários. E também devemos ter ações em casa, cada um fazer a sua parte através da educação.

Espírito da R8: Construir uma Visão de Futuro Compartilhada

- o que queremos para o futuro?

- como o município quer ser visto no futuro?

 Durante a reunião, houve a visita do ex-prefeito, ex-deputado federal e estadual Irajá Andara Rodrigues, que elogiou o trabalho que está sendo feito em Camaquã e explanou rapidamente sobre a situação econômica do sul do Estado com o objetivo de colaborar com as reflexões de visão de futuro do grupo.

Partes Interessadas: pessoas que fazem parte da sociedade, que tem interesse no desenvolvimento do município, suprindo suas necessidades e expectativas.

O exercício sugerido sobre este assunto foram as necessidades e expectativas das partes interessadas. Para isto, o grande grupo foi dividido em 5 grupos sendo que estes pequenos grupos foram estrategicamente compostos de pelo menos um componente com afinidade com o tema solicitado, com o objetivo de listar necessidades e expectativas das partes interessadas. Feito a listagem, os componentes de cada grupo apresentaram seus trabalhos para o grande grupo.

1 – Serviços, Comércio e Indústria;

 O grupo abordou a necessidade de treinamento para as pessoas que trabalham neste segmento, necessidade de fiscalização pelos órgão públicos no que diz respeito a algumas empresas não trabalharem com a documentação em dia, responsabilidade da sociedade em cobrar isto, fortalecimento da indústria local passando pela ampliação do distrito industrial, qualificação da mão-de-obra, política pública para empreendedores, investimentos para gerar empregos sendo que para isto ser concretizado é necessário a integração de todos os governos. Quanto ao comércio, qualificação profissional, aumento da renda dos comerciários, buscar a interação de todas as partes, e os profissionais saberem lidar com as pessoas, ter uma boa relação interpessoal com os clientes, o que necessariamente passa por uma boa capacitação profissional.

2 – Educadores, Jovens e Sociedade;

Os argumentos deste grupo foram a possibilidade de acesso a todas pessoas a nível superior, garantia de ensino de qualidade a todos, melhoria da qualidade na formação dos professores, possibilitando ao jovem a motivação, orientação, oportunidades de emprego, valorização, lazer e voz ativa na sociedade. Quanto a sociedade a conscientização, informação, transparência, desenvolvimento sustentável, segurança, saúde, justiça social, qualidade de vida e participação na tomada de decisões.

Para o grupo, tanto educadores, jovens e sociedade precisam de consciência e atitude para alcançar as mudanças desejadas.

No que diz respeito a apreciação do grande grupo, foi argumentado que os professores deveriam parar de ser “tios’, voltando o professor a ser professor, sendo que hoje a disciplina praticamente terminou, pois muitos professores tem ingerência sobre seus alunos. Isso acontece porque viemos de uma ditadura militar onde a disciplina e regra é taxada como sendo prejudicial, mas isto nem sempre é ruim. Quando vamos descobriremos o ponto de equilíbrio?

Para outro participante, que tem experiência em docência, se você “reprimir” o aluno, exigir que tenha disciplina e regras, o diretor ou donos de escolas chamam a sua atenção, podendo até demiti-lo pois este aluno provavelmente irá para outra escola onde não haja tanta exigência e isso significa uma mensalidade a menos nos cofres da escola.

3 – Produtores de Fumo, de Arroz e outros produtores;

A explanação deste grupo quanto aos produtores de fumo foi que a maior expectativa destes é a permanência da cultura hoje, que caminhos a tomar e qual o seu futuro, sendo qual cultura alternativa a plantar que dê a mesma rentabilidade aos produtores. Foi abordado também a dificuldade de entendimento da classificação do fumo, bem como a falta de infraestrutura energética no interior, fazendo com que muitos produtores percam parte da produção e obtendo assim uma classificação mais baixa, reduzindo a sua remuneração. Quanto aos produtores de arroz as demandas seriam: o custo elevado de insumos, garantia de água para produção, armazenagem deficiente e próxima das propriedades e o governo cumprir a garantia de preço mínimo.

Os produtores das culturas supra citadas bem como de outras no município, consideram importante a logística, a rentabilidade dos setores, a garantia de mercado comprador justo e a permanência do jovem na atividade rural.

4 – Prefeitura, Ministério Público, Brigada Militar e Políticos;

O grupo que abordou sobre este tópico expôs

• a necessidade de saneamento básico;

• necessidade de otimizar cada vez mais os recursos públicos;

• acesso a moradia de baixa renda melhorando a distribuição de renda;

• educação ambiental;

• oos recursos do município deveriam ficar no município e não ir para o Governo Federal para depois retornar;

• ser referência na área de saúde e educação;

• investimentos em infra estrutura;

• implantação de ferramentas de gestão da qualidade;

• discutir com a sociedade o que queremos para Camaquã, como está sendo feito hoje;

• meios de energia limpa como a solar e como a eólica;

• todos devem cumprir a Lei, ou seja, fim da Lei de “Gerson”;

• atuação mais consciente da Brigada Militar para cumprir a ordem;

• aquisição de novos equipamentos para executar este trabalho de policiamento;

• que os políticos auxiliem a comunidade nas suas necessidades modificando os conceitos preconceituosos desta classe.

5 – Associações, ZERI e fundações.

 O que este grupo abordou foi a busca de alternativas para a cultura irrigada, a necessidade de variedades de arroz com baixo consumo de água, gerenciar melhor as águas e recursos hídricos do nosso município, ter uma qualidade de vida que possa contemplar a natureza por meio de um estrutura que permita as pessoas terem uma educação ambiental e a contemplação desta, um centro de reciclagem capaz de gerar renda e conscientização ambiental por meio de uma coleta organizada, bairros em lixões, esgoto residencial e industrial tratado que chegue a 100%, coleta seletiva em todos os bairros e a conscientização da população, remoção das indústria que geram poluição em perímetro urbano, arborização das ruas com espécies apropriadas, implantação de praças nos bairros, pavimentação das ruas, qualidade no transporte coletivo urbano, melhorar serviços de saúde e uma política permanente de habitação em todas as esferas.

Após as explanações foi sugerido aos participantes que assistam o vídeo de Paulo Freire e Seymour Papert cujo tema é a educação, disponível no site www.youtube.com.

Como último exercício da R8, pediu-se que fossem coladas, pintadas e desenhadas figuras, que foram colocadas a disposição dos participantes, simbolizando a co-criação da visão compartilhada.

No segundo momento da atividade, cada participante argumentou sobre o motivo que o levou a escolher, desenhar ou pintar aquela figura.

As considerações sobre este exercício foram:

• Que sempre é possível ver mais coisas do que vemos;

• É possível haver a integração urbana e rural tendo centro de coletas de reciclagem, para melhor aproveitar os resíduos;

• Gerações mais velhas queriam o que a gente quer hoje, discutiam o que nós estamos discutindo, e a hora de fazer acontecer é agora através da união de esforços, sendo que estamos nos aproximando cada vez mais do final deste trabalho, e com esta visão sistêmica e foco, poder potencializar a localização de Camaquã;

• Se conscientizar da importância da troca de energia do grupo de trabalho para o fim comum, contemplando o potencial hídrico, energético eólico, riqueza mineral existente no município;

• Ter o cuidado de não repetir o que as gerações passadas diziam, das nossas supostas faltas de potencialidades, sem nenhum embasamento científico;

• Tentar construir, fazer acontecer, sem se descuidar da visão global;

• Foco no objetivo e na persistência do trabalho proposto;

• Área verde muito intensificada e preservada na cidade para lazer, convívio de pessoas;

• Infraestrutura deve melhorar na cidade;

• A cidade de Camaquã cresceu horizontalmente sendo inevitável crescer verticalmente para aproveitar a infraestrutura da cidade;

• Cidade limpa, educada, decorada, produtiva, rica, auto sustentada gerando oportunidades as pessoas que nela vivem;

• Integração das pessoas se dá pela geração de oportunidades, por sua própria capacidade e competência;

• Trabalho em equipe com a integração das pessoas, todos crescendo, podendo ficar onde nasceram e gostam de ficar;

• A prática de esportes representa a saúde, com ambiente associativista;

• Planejar a nossa qualidade de vida para daqui a 30 anos, respeitando o meio ambiente;

• Cultura é necessário para a qualidade de vida;

• São reconhecidos os esforços públicos na área de praças e espaços de convivência, porém, tais recursos públicos são insuficientes para aumentar as áreas verdes, possibilitando a integração das pessoas com a natureza;

• Que continue a presença de pássaros na área central;

• Disciplina e ordem devem ter em qualquer lugar;

• Qualquer mudança que se queira fazer tem que partir das crianças, pois realmente essas irão conseguir realizar as mudanças;

• Camaquã de 2030 que queremos irá possibilitar várias oportunidades aos nossos jovens;

• Água limpa em boa quantidade;

• Equilíbrio entre a vida rural e urbana deve sempre existir.

E como em todas as reuniões o encerramento ocorreu com as colocações dos participantes que definiram em uma palavra a reunião. Abaixo, as palavras:

• Envolvimento;

• Satisfação;

• Esperança;

• Equilíbrio;

• União;

• Integração;

• Solidariedade;

• Motivação;

• Parceria;

• Compreensão;

• Vibração;

• Cumplicidade;

• Força;

• Tolerância.

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